Soạn văn Đấu tranh cho một thế giới hòa bình chi tiết lớp 9

Hãy cùng Vui học Online tham khảo cách soạn văn Đấu tranh cho một thế giới hòa bình chi tiết dưới đây để chuẩn bị bài trước khi đến lớp một cách đầy đủ hơn nhé!

Giới thiệu văn bản

Từ xưa đến nay, chiến tranh và hòa bình vẫn luôn là một trong những vấn đề được quan tâm hàng đầu của nhân loại. Bởi vì nó có sự ảnh hưởng vô cùng to lớn đến cuộc sống và sinh mệnh của hàng triệu người trên Trái Đất này. Chúng ta đã trải qua hai cuộc chiến tranh thế giới vô cùng khốc liệt vào thế kỉ XX, nhưng hậu quả khủng khiếp và nỗi đau mà nó mang đến vẫn còn tàn dư mãi nơi hậu thế. Chẳng ai dám chắc sẽ có một cuộc chiến tranh nào đó xảy ra vào tương lai nữa hay không, nhưng sự hủy diệt khủng khiếp đến từ cuộc chiến đó là điều có thể dự báo trước. Trong “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” G.Mác-két đã đánh lên một hồi chuông cảnh tỉnh cho cả nhân loại và nêu lên nhiệm vụ cấp bách của từng cá nhân trong cộng đồng. Đó là mỗi người cần phải nhận thức một cách rõ nét về nguy cơ của chiến tranh, đặc biệt là chiến tranh hạt nhân và tham gia vào cuộc đấu tranh cho hòa bình của toàn nhân loại.

Bố cục văn bản

Văn bản được chia làm 3 phần:

• Phần 1: Từ đầu đến “mất khả năng sống tốt đẹp hơn”: Chiến tranh hạt nhân đe dọa sự sống của toàn nhân loại.
• Phần 2: Tiếp theo đến “trở lại điểm xuất phát của nó”: Cuộc chạy đua vũ trang là vô cùng kém, đi ngược lại sự tiến bộ xã hội
• Phần 3: Đoạn còn lại: Chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ cuộc sống hòa bình là nhiệm vụ hàng đầu của toàn thể nhân loại.

Đọc hiểu văn bản

Câu 1: Hãy nêu luận điểm và hệ thống luận cứ của văn bản

Trả lời:

Luận điểm chính của văn bản: 

Chiến tranh hạt nhân chính là một hiểm họa tiềm tàng và khủng khiếp có khả năng đe dọa đến loài người và mọi sự sống trên trái đất, chính vì thế, đấu tranh cho một thế giới hòa bình là nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại. 

Luận điểm cơ bản trên đã được tác giả triển khai trong một hệ thống luận cứ chặt chẽ và toàn diện:

• Kho vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ hiện nay có khả năng hủy diệt trái đất và những hành tinh khác trong hệ mặt trời.
• Cuộc chạy đua vũ trang làm mất đi khả năng cải thiện đời sống cho hàng tỉ người và tính chất phi lí thể hiện qua những chi phí khổng lồ cho chạy đua vũ trang.
• Chiến tranh hạt nhân không chỉ là việc làm đi ngược lại với lí trí con người, mà nó còn đi ngược lại với lí trí tự nhiên và phản lại sự tiến hóa của sự sống trên trái đất.
• Tất cả chúng ta đều có nhiệm vụ phải ngăn chặn cuộc chiến tranh hạt nhân và đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

Câu 2: Trong đoạn đầu văn bản, nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người và toàn bộ sự sống trên trái đất đã được tác giả chỉ ra rất cụ thể bằng lập luận như thế nào? Nêu tác dụng của cách mở đầu như vậy?

Trả lời:

Trong đoạn đầu văn bản, nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe dọa loài người và toàn bộ sự sống trên trái đất đã được tác giả chỉ ra rất cụ thể bằng lập luận sau:

Để cho thấy những tính chất hiện thực và sự khủng khiếp đến từ nguy cơ chiến tranh hạt nhân, tác giả đã bắt đầu bài viết bằng việc xác định một cách cụ thể thời gian “Ngày 8 – 8 – 1986” và đưa ra những số liệu cụ thể với phép tính đơn giản “mỗi người, không trừ trẻ con, đang ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ” và hậu quả là “chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến hết thảy, không phải một lần mà là mười hai lần, mọi dấu vết của sự sống trên trái đất”.

Để thấy rõ hơn sức tàn phá khủng khiếp từ vũ khí hạt nhân, tác giả đã đưa ra một số tính toán lí thuyết, rằng kho vũ khí ấy không chỉ hủy hoại trái đất, mà nó còn có thể tiêu diệt những hành tinh xoay quanh mặt trời, phá hủy thế thăng bằng của hệ mặt trời.

Tác dụng của cách mở đầu như trên:

Đây là một cách vào vấn đề một cách trực tiếp với những bằng chứng và số liệu được đưa ra một cách cụ thể và xác thực. Điều này nhằm tăng sức thuyết phục, độ tin cậy. Đồng thời, nó giúp thu hút người đọc và gây ấn tượng mạnh mẽ bởi tính chất hệ trọng của vấn đề đang được nói tới.

Câu 3: Sự tốn kém và tính chất vô lý của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân đã được tác giả chỉ ra bằng những chứng cứ nào?

Trả lời:

Sự tốn kém và tính chất vô lý của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân đã được tác giả chỉ ra bằng những chứng cứ sau:

Để làm rõ điều này, tác giả đã đưa ra hàng loạt dẫn chứng so sánh một cách thuyết phục trong những lĩnh vực thiết yếu của cuộc sống con người như xã hội, y tế, tiếp tế thực phẩm và giáo dục giáo dục.

• Chi phí cứu trợ cho trẻ em nghèo khổ chỉ bằng chi phí cho 100 máy bay B.1B của Mĩ và cho dưới 7000 tên lửa vượt đại châu.
• 10 chiếc tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân của Mĩ có thể bảo vệ cho hơn 1 tỉ người khỏi bệnh sốt rét, đồng thời cứu 14 triệu trẻ em châu Phi.
• Với số tiền chi cho 149 tên lửa MX là đủ giải quyết việc thiếu dinh dưỡng cho 575 triệu người, và 27 chiếc tên lửa MX có khả năng trả tiền nông cụ cần thiết cho các nước nghèo để họ có được thực phẩm trong bốn năm.
• Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới.

Từ đó, tác giả đã làm nổi bật sự tốn kém ghê gớm và tính chất phi lý của cuộc chạy đua vũ trang trên thế giới. Từ đó, chúng ta có thể nhận thức được sự chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân đã và đang cướp đi vô vàn điều kiện cải thiện cuộc sống cho thế giới.

Câu 4: Vì sao có thể nói: “Chiến tranh hạt nhân “không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lý trí tự nhiên nữa?” Em có suy nghĩ gì trước cảnh báo của nhà văn Mác-két về nguy cơ hủy diệt sự sống và nền văn minh trên trái đất một khi chiến tranh hạt nhân nổ ra?

Trả lời:

Nói “Chiến tranh hạt nhân “không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lý trí tự nhiên nữa” vì:

Chiến tranh hạt nhân không chỉ tiêu diệt nhân loại mà còn tiêu hủy mọi sự sống trên Trái Đất. Chính vì thế, nó phản tiến hóa và phản lí trí tự nhiên: nghĩ là phản lại quy luật, logic tất yếu của tự nhiên.

Tác giả đã đưa ra một số chứng cứ từ khoa học địa chất và sinh học về sự phát triển, tiến hóa của mọi sự sống trên trái đất. Để cho thấy sự sống ngày hôm nay là kết quả của một quá trình tiến hóa lâu dài của tự nhiên: “Từ khi mới nhen nhúm sự sống trên trái đất, đã phải trải qua 380 triệu năm con bướm mới bay được, rồi 180 triệu năm nữa bông hồng mới nở, chỉ để làm đẹp mà thôi”.

Nếu chiến tranh hạt nhân nổ ra, sự tiến hóa sẽ trở về điểm xuất phát ban đầu và hủy hoại mọi thành quả của quá trình tiến hóa trong tự nhiên. Từ đó, tác giả đã đem lại nhận thức sâu sắc hơn tính phản tự nhiên, phản tiến hóa của chiến tranh hạt nhân.

Câu 5: Theo em, vì sao văn bản này được đặt tên là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

Trả lời:

Văn bản này được đặt tên là Đấu tranh cho một thế giới hòa bình vì:

Tên của văn bản chính là sự nhấn mạnh của tác giả về nhiệm vụ đánh tranh chống lại hiểm họa kinh khủng có thể xảy ra của chiến tranh tranh hạt nhân. Toàn thể nhân loại cần phải chung sức, đồng lòng để cùng chiến đấu trong cuộc đấu tranh lâu dài ngăn chặn hiểm họa ấy. Không chỉ thế, nhan đề cũng là một luận điểm mà tác giả muốn nêu ra nhằm kêu gọi hướng nhân loại đến một thái độ đấu tranh tích cực.

Đó là cách soạn văn Đấu tranh cho một thế giới hòa bình chi tiết mà các bạn học sinh lớp 9 có thể tham khảo. Đừng quên xem thêm các bài soạn văn khác tại Ngữ văn lớp 9 hoặc trong list bài soạn văn 9

We on social :

Facebook