Tiếng anh lớp 11 Unit 3

Becoming independent

Mời các bạn học phần tiếp theo của bài viết Tiếng anh lớp 11 Unit 3 Becoming independent

( trang 30-41 SGK)

Tiếng anh lớp 11 Unit 3 Becoming independent

LOOKING BACK: NHÌN LẠI (TRANG 40 SGK)

LISTENING: NGHE

1. Listen and repeat these sentences. Then listen again and link the final consonants and initial vowels.

(Nghe và lặp lại những câu này. Sau đó nghe lại và đánh dấu nối các phụ âm cuối với các nguyên âm đầu.)

Dịch:

1. Anh ấy là giáo viên tiếng Anh tại một trường học ở thành phố.

2. Anh tôi hiểu thông tin đầy đủ về các vấn đề địa phương.

3. Hầu hết người Mỹ sử dụng một số hình thức kỷ luật cho con cái của họ.

4. Mục tiêu của cha mẹ người Mỹ nhằm giúp con họ trở nên độc lập.

5. Cha mẹ cô ấy thậm chí còn hỏi ý kiến của cô ấy trước khi họ đưa ra những quyết định quan trọng.

2. Read the paragraph below and link ) the final consonants and initial vowels. Then listen and check your answers.

(Đọc đoạn văn dưới đây và nối các phụ âm cuối với các nguyên âm đâu. Sau đó nghe và kiểm tra câu trả lời của bạn.)

Being independent is being able to take care of yourself, and not having to rely on anyone else. That is what many young people strive for. However, the ability to live independently does not develop naturally: you need a number of lifeskills to stop relying on your parents and older siblings.

Dịch:

Tự lập là có thể tự chăm sóc bản thân và không phải dựa dẫm vào bất kì ai. Đó là thứ mà rất nhiều người trẻ cố gắng thực hiện. Tuy nhiên, khả năng sống tự lập không tự nhiên mà phát triển: bạn cần rất nhiều kĩ năng sống để thôi dựa dẫm vào bố mẹ và anh chị mình.

VOCABULARY: TỪ VỰNG

1. Complete the sentences with the words in the box. (Hoàn thành các câu sau với các từ trong khung.)

1. confident

2. well-informed

3. determined

4. decision

5. decisiveness

6. responsibly

7. reliability

8. independent

Dịch:

1. Khi Lan còn nhỏ, cô ấy được khuyến khích phát biểu ý kiến của cô. Đó là lý do tại sao bây giờ cô ấy tự tin.

2. Anh ấy cố gắng trau dồi cho mình nhiều thông tin vì vậy anh ấy đọc hầu hết các tờ báo địa phương và cũng nhận được rất nhiều thông tin từ Internet.

3. Bất cứ khi nào cô ấy muốn một cái gì đó, cô ấy cố gắng hết sức để có được nó và không để cho ai đó làm nản chí. Cô ấy rất quyết tâm.

4. Trước khi đưa ra quyết định, anh ấy thường xem xét các lựa chọn khác nhau.

5. Sự quyết đoán của cô ấy làm cho cô ấy trở thành một nhà lãnh đạo giỏi.

6. Mọi người nên hành động một cách có trách nhiệm để bảo vệ môi trường của chúng ta.

7. Độ tin cậy là cần thiết cho một tình bạn tốt.

8. Bạn cần phải có một số kỹ năng sống để trở nên tự lập.

GRAMMAR: NGỮ PHÁP

1. Combine the sentences, using to-infinitives.

(Hãy nối các câu lại với nhau, sử dụng động từ nguyên mẫu có to)

1. Denis was happy to receive a letter from his mother.

2. Ann was so lucky to pass the exam.

3. It’s impossible to learn a foreign language in one day.

4. The students are very keen to take part in the “Green Day” activities.

5. It’s necessary for you to develop habits that will keep your body healthy and clean.

6. We are relieved to hear that I lelen is feeling better now.

7. It’s difficult to guess what will happen.

8. It’s important to learn how to get from one place to another.

9. It’s important to learn how to cope with loneliness.

10. Dave was very surprised to receive a birthday gift from an old friend.

Dịch:

1. Denis vui mừng nhận được lá thư của mẹ.

2. Ann rất may mắn vượt qua kỳ thi.

3. Không thể học một ngôn ngữ nước ngoài trong một ngày.

4. Sinh viên rất nhiệt tình tham gia các hoạt động “Ngày Xanh”.

5. Đó là cần thiết để phát triển những thói quen sẽ giữ cho cơ thể bạn khỏe mạnh và sạch sẽ.

6. Chúng tôi cảm thấy nhẹ nhõm khi nghe rằng bây giờ tôi cảm thấy tốt hơn.

7. Thật khó để đoán điều gì sẽ xảy ra.

8. Điều quan trọng là học cách đi từ nơi này sang nơi khác.

9. Điều quan trọng là phải học cách đối mặt với sự cô đơn.

10. Dave rất ngạc nhiên khi nhận được một món quà sinh nhật từ một người bạn cũ.

2. Rewrite the sentences, using the nouns in brackets and to-infinitives without changing rhe meanings of the sentences.

(Viết lại câu, sử dụng danh từ cho trong ngoặc đơn và động từ nguyên mẫu có TO mà không thay đổi nghĩa của câu.)

1. Their goal to win the first prize seems unrealistic.

2. Nobody knew about his dream to become a doctor.

3. Her failure to obey the school rules upset her parents very much.

4. Tania’s ability to speak three foreign languages is amazing.

5. Tom’s attempt lo persuade his parents to allow him to join the club failed.

6. He made an effort to overcome any difficulties by himself.

Dịch:

1. Họ muốn giành giải nhất, nhưng dường như không thực tế.

Mục tiêu của họ để giành giải nhất có vẻ không thực tế.

2. Không ai biết rằng anh ấy luôn muốn trở thành bác sĩ.

Không ai biết về giấc mơ của anh ấy để trở thành một bác sĩ.

3. Cô ấy không tuân theo các quy tắc của trường và điều đó làm phiền cha mẹ cô rất nhiều.

Việc cô ấy không tuân theo quy tắc của trường đã làm cho bố mẹ cô phiền lòng rất nhiều.

4. Thật đáng kinh ngạc khi Tania có thể nói được ba ngoại ngữ.

Khả năng nói 3 ngôn ngữ của Tania thật là tuyệt vời.

5. Tom đã cố gắng thuyết phục cha mẹ mình cho phép anh tham gia câu lạc bộ, nhưng anh đã thất bại.

Việc Tom thuyết phục cha mẹ mình cho phép anh tham gia câu lạc bộ thất bại.

6. Anh ấy đã cố gắng để vượt qua mọi khó khăn.

Anh ấy đã cố gắng tự vượt qua mọi khó khăn.

PROJECT: DỰ ÁN (TRANG 41 SGK)

1. Complete the questions. Tick the number based on how accurate each statement is for you. The number you tick represents the point(s) you get for each item.

(Hoàn thành phiếu câu hỏi. Đánh dấu vào con số dựa vào sự chính xác của các câu phát biểu đối với bạn. Con số bạn đánh dấu tương ứng số điểm bạn nhận được cho mỗi câu.)

2. Work in groups of ten. Make questions from the statements in the questionnaire. Then use the question to interview students in your group. Find out how independent they are. Report the results to the class.

(Làm việc theo nhóm gồm 10 bạn. Đặt câu hỏi từ các của phát biểu trong phiếu câu hỏi. Sau đó sử dụng câu hỏi để phỏng vấn các bạn trong nhóm bạn. Tìm hiểu xem họ độc lập đến mức nào. Tường thuật kết quả trước lớp.)

Trên đây là nội dung bài Tiếng anh lớp 11 Unit 3. Mời các bạn xem tiếp bài tiếp theo tại đây : Tiếng anh lớp 11 Unit 4. Hoặc xem các bài viết khác trong chuyên mục : Tiếng Anh lớp 11

We on social :

Facebook